案例1：代号误用：在钢筋计算过程中，不同的构件都有不同的计算规则，而不同的构件在图纸里也都有自己的名称，结果最近遇到一个工程，设计图如下，看着图纸感觉还比较清楚，没有怎么分析照着图就开始建构件，画构件，结果画到图上后发现连梁还有支座负筋，这个还是头一次听说，连梁怎么还要配支座负筋啊，这个负筋的计算规则是什么啊？ 在软件里面该怎么处理啊？
案例2:类别混淆：基础梁和框架梁的受力不是相反的吗？怎么我最近在做基础梁钢筋的时候，基础梁的梁跨负筋是在基础梁的上表面呢，如下图，承台与承台之间的梁，但是软件里面基础梁的梁跨负筋只能输入到下部钢筋里面，有人说用框架梁来建，可是按照他的位置来说它也不属于框架梁啊，请问这个问题我该怎么处理呢？
诊断：
不知大家在看到设计图纸时，是如何判断梁的构件类别的？在识读梁平法施工图之前，我们首先应明白平法图集对各种不同类别梁的代号的规定及配筋标注规定。
如在平法03G101-1第23页规定的楼层梁代号如下：
在平法03G101-1第13页规定的剪力墙墙梁代号如下：
在平法04G101-3第6页对梁板式筏型基础中的梁代号规定如下：
在平法06G101-6第21页规定的条形基础中梁代号如下：
在平法06G101-6第31页规定的承台梁代号如下：
在平法06G101-6第37页规定的基础连梁代号和第38页地下框架梁代号如下：
了解了不同类别梁的代号后，我们来分别看一下上面的案例：
案例1：实际图纸中大多数情况下我们是按照梁的代号来判断梁的类型的，就拿案例1来说，首先我们根据图纸中梁的代号对照平法图集的代号，判断可能是连梁，但是我们结合平法图集03G101-1第14页的墙梁列表注写方式和第16页的墙梁截面注写方式可以看出，连梁标注时，只有连梁编号、截面尺寸、墙梁的箍筋，上部纵筋、下部纵筋和墙梁顶面标高高差的具体数值，当侧面配筋与剪力墙水平分布钢筋不同时，再单独注明墙梁的侧面钢筋，当连梁有斜向交叉暗撑时再加注其斜向交叉暗撑的配筋信息；再看看平法图集03G101-1第51页对墙梁的构造要求中可以看出，所有墙梁并不存在左右支座的原位标注配筋。综上所述，再结合该图集梁的集中标注和原位标注规定，就能很快判断出该设计标注的梁不是指剪力墙结构中洞口上部的连梁，而是框架梁或非框架梁。
从案例1我们可以看出在识别梁构件的类别时，除了对比平法图籍的代号外，还要考虑该梁的钢筋标注形式。
案例2：基础中梁的类别非常的多：像基础连梁，系指连接独立基础、条形基础或桩基承台的梁；地下框架梁，系指设置在基础顶面以上且低于建筑标高+0.000（室内地面）并以框架柱为支座的梁。基础圈梁系指在砌体结构房屋中沿水平方向设置封闭的钢筋砼梁. 以提高房屋空间刚度、增加建筑物的整体性,提高砖石砌体的抗剪、抗拉强度,防止由于地基不均匀沉降，地震或其他较大振动荷载对房屋的破坏.在房屋的基础上部的连续的钢筋混凝土梁。承台梁系指配置在桩的顶部，直接替换桩上部承台构件的梁。
明白了基础中梁的各种类型的定义后，我们就更容易准确的判断图纸中基础里面的梁类型了，例如我们在例2中所看到的梁构件：
首先先根据代号及经验判断该梁可能是基础梁，但是我们根据平法图集04G101-3第6页至第9页中梁板式筏形基础中，基础梁的集中标注和原位标注方式和位置可以判断，该梁的原位标注的左右支座非贯通钢筋位于梁的上部，而基础梁的原位标注的左右支座钢筋位置应标注在梁的下部靠近支座的位置；然后我们再对照平法图集06G101-6第37页中对基础连梁的原位标注规定当基础连梁支座上部需要设置非贯通纵筋时，原位标注支座上部包括非贯通纵筋和贯通纵筋在内的全部纵筋可以判断出该梁为基础连梁，再加上之前我们对基础连梁位置的了解，连接桩基承台的梁为基础连梁，这样我们就能很准确的判断出该梁的类型了。
对于基础连梁构件来说，在软件中只需要按照框架梁来建立即可，当我们将其画入到软件中后，软件会根据该梁在标高上是否与承台相交自动判断该梁是否为基础连梁，我们也可以手动进行设置，如下图：
从案例2我们可以看出在识别基础中梁构件的类别时，除了对比平法图籍的代号，钢筋信息标注外，还要考虑该梁与基础的相对位置。
根据以上案例及平法的标准标注原则，如果设计人员完全按照以上平法标准标注梁的代号及其所对应的钢筋标注形式的话，则可以根据以上列表很快在软件中找到合适的梁类形对应，同时快速建立构件。但是由于现行多数设计院还是沿用以前老规范的名称叫法，如地梁-DL，地圈梁-DQL等；同时还有设计人员使用的代号套用平法的代号，但是钢筋的标注没有与所对应的代号相一致，这样造成大部分用户在建构件时完全按照代号进行分类，可是在后续标注配筋时发现了问题，这时会造成大量的返工操作。所以在实际做工程的时候，不能只看代号来判断梁的类型，需要同时根据梁的代号、标高位置关系、钢筋标注形式及位置，再结合平法图集进行综合判断梁的类型，从而结合软件建立构件达到快速算量的目的。